學經歷：

貳、辦學理念：

 用『心』耕耘教育~提昇教育品質，

 用『愛』適性揚才~照亮教育價值。

一、辦學核心思維

學校經營最重要是『信任』、『支持』、『傾聽』、『關懷』與『溝通』，這正是梅芳辦學的核心思維，

我會用愛串連親師生與社區，以「全圓觀照」為經營方針，帶領親師生以達「學生認真學習，教師尊嚴

教學，家長信任參與」，我深信「溫馨歡樂」的畫面是校園最美麗的風景，「信任和諧」的校園文化是

我的堅持。

二、教育領導藍圖：

三、教育核心理念

『發現孩子的天賦，讓天賦自由』是教育者不變的使命。我將以愛為核心，培養

『天賦自由、全人發展、自信熱忱、終身學習』的孩子。

 (一)天賦自由-尊重差異&適性發展，欣賞並發掘孩子潛能

 1.孩子是學校的核心：成就每個孩子-適性揚才，終身學習。

 2.扎根學力：重視學生基本學習能力，激發學生學習動力。

 3.創意Maker：行動學習、智高教育，自造教育，生活Maker。

(二)自信熱忱-以『心法』激勵與感動學生，幫助孩子創造希望

 1.主動積極：當學習的主人，有能力去找到自己的獨特天賦。

 2.以終為始：做事有目標，只做有意義，對別人有貢獻的事。

 3.要事第一：自我克制，花時間在要事上，先工作，後玩樂。

(三)全人發展-肯定孩子獨一無二，幫助孩子能被看見與成功

1.雙贏思維：勇敢爭取自己想要的，也體貼別人需要與平衡。

2.知彼解己：仔細聆聽別人想法與感覺，並自信地提出意見。

3.統合綜效：欣賞差異並團隊合作，努力尋求「第3種選擇」。

(四)終身學習-讓孩子看見自己的舞台，他就會自己搬梯子

1.跨域能力：從T型人才到π型人才，俱世界觀與跨域力。

2.終身學習：重視品格教育，養成自主學習能力，終身學習。

3.師法自然：觀察、探索、體驗，培養愛家愛鄉情懷與態度。

學校經營方案

一、以「天賦自由、全人教育」培養學生「自信熱忱、終身學習」

（一）「結合學校願景」：以臻「安全的環境、積極的作為、良好的校譽」

   1.天賦自由：結合天份與熱情，讓孩子找出自己的獨特天賦。

   2.全人教育：學生是獨一無二的，發展潛能德智體群美兼備。

   3.自信熱忱：正向積極自我肯定，把握機會努力自我實現。

   4.終身學習：自主學習能力，多元彈性且持續一生的好習慣。

（二）「以學生為核心」：追求「樂學學生、公民意識、人我關係、國際視野、跨域能力、終身學習者」

     1.領航課程：強調學習不宜以學科知識及技能為限，應關注學習與生活結合，透過實踐力行進而彰顯全人發展。

   2.活化教學：區辨「能力觀」與「知識觀」課程，活化教學，符應12年國教「素養觀」評鑑教學成果，自主有效學習。

   3.閱讀理解：量化à質變à整合，發展閱讀教育與閱讀理解教學策略

   4.弱勢照顧：統整資源，提供課業輔導、心理諮商協助落後學生，引進資源全方位照顧弱勢學童，落實學習無障礙。

   5.多元社團：推動「多元特色社團」，增加學生潛能開發機會。結合節慶活動辦理學生才藝發表會，提供學生表演舞台。

   6.創新科技：結合行動學習與智高教育增進學習動機，以文化創新元素融入學習內涵，讓學生愛上學習具國際移動力。

   7.七個習慣：由內而外啟發孩子天賦，幫助孩子建立『品格基礎』，培養「解決問題的能力」和「人際社交的能力」。

   8.跨域能力：教學不以學科知識及技能為限，培育學生全人發展，從T型人才進化到π型人才，俱世界觀與跨域能力。

（三）精進教師專業：維護教師教學尊嚴，提供機會與舞台，實現自我

   1.尊重：暢通溝通管道傾聽需求、積極回應，提升尊重與成就感。

   2.專業：學習社群專業分享，身體力行建立專業榜樣與良師典範。

   3.對話：以激勵代替監督、以互動代替孤立，充分對話瞭解需求。

   4.激勵：瞭解教師需求，適時適切肯定關懷陪伴，看重教師特點。

二、以全圓觀照經營方針，傳承優勢、穩定發展、行銷特色、再創新局

（一）「優質文化」：建立支持信任環境，型塑友善校園文化。

 1.文化型塑：尊重專業、多元激勵，傾聽意見，滿足教師教學需求。

 2.典章制度：滾動檢討修正規章制度、儀式典禮，提供師生申訴管道。

    3.輔導措施：強化學習扶助補救教學，造冊關懷高關懷與高風險學生。

 4.弱勢扶助：建立弱勢兒童資料庫，提供「救急、救窮」支援與資源。 

（二）「效能行政」：以服務替代管理，動態敏捷行政團隊，提升執行力。

 1.溝通協調：專業對話、理性溝通、化解成見、分工合作、支援補位。

 2.激勵措施：善解溝通、支持承擔，以激勵代替監督、互動代替孤立。    

 3.走動管理：深入基層，貼近師生，發掘問題，提供支援，即時獎勵。

 4.行政運作：依法行政，E化管理，組織再造，精簡流程，減輕負擔。

（三）「夥伴家長」：學校是社區心臟，學校社區化，夥伴關係協助校務。

 1.放心託付：信任與肯定教師努力，關心孩子學習生活，親師良性互動

 2.家長參與：鼓勵協助校務及教學活動，參與而不干預，支持而不把持

 3.教育助力：完善家長會組織協助校務推展，強化志工組織與支援教學

 4.資源共享：開放校園，走讀社區，邀請地方耆老入校，認識在地文化

（四）「永續校園」：完善教學設備，重視生活美學，營造人文安全校園。

 1.情境營造：校園綠美化、活化教學空間，營造多元學習情境。

 2.安全校園：建立校園安全機制、巡檢與改善各項軟硬體設施。

 3.無障礙校園：教學設備考慮弱勢學生需求，保障學生學習權利。

 4.永續校園：推動生態、節能、減廢、健康校園，落實生活環保。

 5.經費運用：充實教學設施，爭取經費，滿足「教」「學」需求。